PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMKN 8 PALANGKARAYA TOPIK ASAM BASA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model PBL untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa pada sub topik identifikasi asam basa. Penelitian ini dilakukan terhadap 23 siswa kelas X TBSM dan APAT di SMKN 8 Palangka Raya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kulitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu memberikan tes kepada siswa sebelum pembelajaran (pre-test) dan setelah pembelajaran (post-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada sub materi identifikasi asam basa dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,76. Indikator keterampilan berpikir kritis yang paling dikuasai adalah menganalisis dengan N-Gain sebesar 0,81 kriteria tinggi sedangkan keterampilan berpikir kritis yang kurang dikuasai adalah menyimpulkan dengan N-Gain sebesar 0,60 kriteria sedang. Siswa memberikan tanggapan yang baik terhadap pembelajaran dengan penerapan model PBL, karena  dapat melatih keterampilan berpikir kritis pada kegiatan penyelidikan individu atau kelompok dan diskusi kelompok.

Kata Kunci : Penerapan Model PBL, Keterampilan Berpikir Kritis, Topik Asam Basa